Filosofií naší školy je:

Cílem výchovně vzdělávacího působení je dítě odpovědné za své chování a způsob života v míře přiměřené jeho věku, též ochrana před společensky nežádoucími jevy. Dítě se učí postojům, které spočívají v úctě ke zdraví a praktickým dovednostem chránícím zdraví.

Hlavní myšlenkou našeho projektu je celé pojetí zdraví dítěte. Též vychováváme záměrným působením na postoje dospělých /rodiče/, na jejich zdravý životní styl. Mateřská škola je ale v prvé řadě institucí pro dítě. Je pro nás důležité, to co si dítě odnáší do života. Aby se dítě mohlo zdravě vyvíjet a vzdělávat, musí se cítit spokojené a v bezpečí. Čím více příležitostí má jedinec k tomu, aby prožíval pohodu, tím více tělesné, duševní i mravní odolnosti v sobě koncentruje pro celý svůj život.

Dítě se učí na základě prožitku a zkušenosti, prostřednictvím činností. Upřednostňujeme citovou a mravní výchovu, snažíme se vést dětí k ohleduplnosti, vzájemnému porozumění, usměrňujeme agresivitu v chování a hrubost.

Celost výchovy zdraví dítěte ve složce tělesné, duševní a sociální je propojena a tvoří harmonickou jednotu.

Budeme se opírat o Listinu práv a svobod dítěte a zásadně vystupovat proti všemu, co by poškozovalo dítě v jeho zdravém vývoji /toxické látky, alkoholismus .../. Chceme chránit svobodu všech dětí, a proto budeme vystupovat proti rasové diskriminaci a omezování svobody dítěte.

První roky mají pro život dítěte dalekosáhlý význam. Co dítě v tomto věku prožije a co z podnětů okolního světa příjme je trvalé. Chceme vytvořit podmínky, aby vzdělávání bylo vázáno, jak k obecným potřebám daným věkem, tak i individuálním potřebám a možnostem jednotlivých dětí. Vzdělávací aktivity budou probíhat v rozsahu potřeb každého dítěte tak, aby zasahovaly celou jeho osobnost.

Nechceme měnit výchovné zvyky rodiny, ale v průběhu předškolní výchovy navázat na to, co dítě zná z domova a ve spolupráci s rodinou mu pomoci vytvořit přirozený most na cestě k úkolům v dalším životě. Cílem je probouzet v dítěti aktivní zájem a chuť dívat se kolem sebe, naslouchat, objevovat.

1. Rozvíjet samostatné a zdravě sebevědomé děti cestou přirozené výchovy = hry.

Hra je hlavní činností dítěte předškolního věku. Je zdrojem poznání, zkušeností, postojů vzorců chování... Rozvíjí manuální dovednosti, pohyb, rozum, cit... Jako svoji nejdůležitější povinnost chápeme vytvářet kolem dítěte ovzduší lásky, bezpečí a důvěry, mimo jiné to znamená vždy včas a pohotově reagovat na dětské výzvy ke hře, nabízet mu nové podněty a dávat přednost hře před jinými činnostmi.

2. Položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem podle jejich možností, zájmů a potřeb.

Respektujeme, že každé dítě je svébytnou originální osobností a vyžaduje proto odlišný způsob vzdělávání. Vycházíme z aktuálních potřeb a schopností dítěte a uvědomujeme si jedinečnost dětské osobnosti.

3. Rozvíjet péči o děti se specifickými vzdělávacími potřebami. Řešíme integraci dětí.

4. Ve vzdělávání upřednostnit citové prožitky jako základ veškerého přirozeného poznávání.

Přistoupili jsme k práci podle "Kurikula podpory zdraví" a nabízíme kvalitní péči pro všechny děti naší školy. V rámci činnosti umožňujeme dětem účast na sportovních i kulturních akcích přímo ve škole, ve městě, výlety, výstavy... /viz. Plán akcí/.

Nabízíme účast v zájmových kroužcích. Tato zájmová činnost probíhá v odpoledních hodinách, je vedena buď učitelkami mateřské školy, nebo lektorkami, které do školy docházejí. Mateřská škola již dlouhodobě spolupracuje s lektorkou v oblasti logopedie. V oblasti integrace vycházíme se spolupráce a zpráv psycholožek a úzce spolupracujeme se SPC v Brandýse n.L.-Stará Boleslav.

Veškeré snažení všech zaměstnanců směřuje k tomu, aby zde bylo dítě maximálně spokojené a šťastné a rozvíjelo se podle svých potřeb a možností. Úzká spolupráce s rodinou je realizována formou denních kontaktů ve třídě, účastí rodičů na akcích, ale i formou nástěnek v budově školy a ve vývěsné skříňce. Široká veřejnost je informována o činnosti mateřské školy prostřednictvím internetu a Zpravodajem města.